ÇOCUK GELİŞİMİNDE ALAN ÇALIŞMALARI - Deneme Sınavı - 2

Mikrosistem: Çocuğun içerisinde yaşadığı birincil çevre söz konusudur. Aile, okul, kreş gibi çevreler bu sistemin içerisinde yer almaktadır (Bee ve Boyd, 2009). Mikrosistem içerisinde yer alan çocuk, çevresel etmenlerden etkilenmekle beraber aynı zamanda çevreyi de etkilemektedir. Örneğin; çocuğun sosyal davranışlarına yapılan müdahaleler davranışları şekillendirirken aynı zamanda çocuğun davranışları da içinde bulunduğu ortamı etkiler.

Doğru cevap A'dır.

Bu dersi alan bireyler olarak bir yakınının ölümü ile karşılaşan çocuklar için şu önlemleri alabilirsiniz;
• Çocukla açık ve dürüst bir iletişimin kurulmasının sağlanmasında,
• Çocuğun ailedeki diğer bireylerle yakın ilişkiler kurması konusunda ve bu bireylerin
çocuğa destek olmaları konusunda gerekli önemler alınmasında,
• Yapılacak açıklamalarda çocuğun yaşı göz önünde bulundurulmasında,
• Soyut açıklamalardan kaçınılarak, yalan ya da yanıltıcı açıklamalarda bulunulmaması
konusunda önlemler alabilirsiniz.
Bir yakınının ölümü ile karşılaşan çocuklar için her zaman yukarıda sıralanan önlemlerin
alınması, çocukların bu süreci daha rahat atlatmaları konusunda yeterli olmayabilir.
Bu durumda da bir psikolog ya da çocuk psikoloğuna başvurulması ve gerekli uzman
yardımının alınması önemlidir.

Boşanmanın etkileri çocuğun yaşına göre farklılaşmaktadır. Bebeklik dönemindeki (0-3 yaş) boşanmaların çocuk açısından en az problemin yaşandığı dönem olduğu kabul edilmektedir.

Anne-babaların, öğretmenlerin ve çocuk gelişimi uzmanlarının, çocuğun boşanma sürecini anlaması ve bu süreci daha kolay atlatabilmesi konusunda ona destek olmaları için aşağıdaki önerilerde bulunulabilir;

Ellen Galinsky ve Judy David tarafından çocuklarla boşanma hakkında iletişim kurmaya yönelik olarak belirtilen kurallar;

Çocuk istismarını ve ihmalini önleyebilmek üzere ya da çocuk üzerindeki olumsuz etkilerini mümkün olduğu ölçüde azaltmak için;

gibi önlemler alınmalıdır.

4 yaşında makas, yapboz parçaları, çizme aletlerini tutamama ve bir ya da iki sözcüklü cümle kurma atipik gelişim belirtileri örnekleridir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Tüm çocuklar güvenli ve olumlu bir ev ve okul ortamında yaşamaya gereksinim duyar. Ancak bu tür güvenli ve olumlu ortamlarda yaşamını sürdürme şansına her çocuk sahip olamayabilir. Örneğin; hastalıklar, boşanma, yakınlardan birini kaybetme, farklı aile yapısına sahip olma (üvey anne-baba gibi), istismar ve ihmale uğrama gibi onların güvende olmalarını önleyen, gelişimlerini ve psikolojilerini olumsuz yönde etkileyen olay ve durumlarla karşılaşabilirler.

Ailelerin, çocuklarındaki süreğen hastalıkları kabul etmeleri karmaşık ve çok zorlu bir süreci de beraberinde getirmektedir. Bu açıdan sürecin başlangıcı olan baş etme aşamasında ailenin, tanıyı öğrenmesinin ardından doğrudan hastalığa ilişkin bilgi edinmeleri önemlidir.

Bowlby’e göre kayıpla başa çıkmada sağlıklı veya sağlıksız yolların oluşu; ölen kişinin kimliği ve rolü, yas tutan kişinin yaşı ve cinsiyeti, kaybın şekli ve nedenleri, kayıp sonrası ortamın koşulları, yastaki kişinin kaybedilen kişiyle ilişkisi gibi nedenlere bağlı olabilir.

Boşanmanın etkileri çocuğun yaşına göre farklılaşmaktadır. Bebeklik dönemindeki (0-3 yaş) boşanmaların çocuk açısından en az problemin yaşandığı dönem olduğu kabul edilmektedir. Çocuk, boşanmanın hemen öncesinde gerçekleşen rahatsız edici olay ve konulara şahit olmamaktadır. Dolayısıyla evde bu tür yaşantılara erken tanık olması bu süreçten daha az etkilenmesine neden olabilmektedir.

Ellen Galinsky ve Judy David, çocuklarla boşanma hakkında iletişim kurmaya
yönelik olarak bir dizi kural geliştirmiştir.

Bütün bu olumsuz durumları en aza indirebilmek, çocukların ceza evlerine girmelerine neden olabilecek suça yönelimli davranışların önüne geçebilmek için şunlar yapılabilir:

Bu çocuklar için bir uzman olarak şunlar yapılabilir:
• Çocuk gelişimi uzmanları öncelikle ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yaparak bu çocukların ailelerine ulaşmaya çalışmalıdır.
• Ulaşabildikleri aileleri bilinçlendirmek için eğitimler, toplantılar yaparak bağlantıyı sürekli olarak devam ettirmelidirler.
• Bu ailelerin çocuklarıyla ilişkileri sürekli olarak takip edilmeli, gerekli destek verilmelidir.
• Sokak çocuklarına güvenli bir ortam sağlanmalı ve toplumla yeniden bütünleşmelerine yardımcı olacak beceriler geliştirilmelidir.
• Cinsel istismara maruz kalanlar, uçucu madde bağımlısı olanlar, sokaklarda çeşitli işler yapanlar, evlerinden kaçanlar ya da sokağa itilenler gibi farklı gereksinimleri olan çocuklar için güvenli ve destekleyici ortamlar sağlanmalıdır.
• Çocukların sokakta yaşamalarına yol açan temel nedenlere karşı alınacak önlemler desteklenmelidir.
• Kaynakları harekete geçirmek, sokak çocukların eğitim ve öğretim gereksinimlerini karşılamak üzere hükûmet kuruluşları ile birlikte özel sektör ve kamu sektörü ile ortak çalışmalar geliştirilmelidir.
• Polis, jandarma, sosyal hizmet uzmanları, psikologlar vb. gibi bu konumdaki çocuklarla ilgili görevler yapan kişilere yönelik eğitim çalışmaları düzenlenmeli ve bu çalışmalar desteklenmelidir.

Bu çocuklarda olumlu bağlanma gerçekleşmediği için kendine ve çevresine karşı güvensizlik, zaman zaman saldırganlık, çevresindeki nesne veya kişilere zarar verme eğilimi, sosyalleşme problemleri ve daha birçok olumsuz duygu durumları görülebilmektedir.

Anne babanın yetersiz geliri ve ilgisi nedeniyle çocuğun temel ihtiyaçlarını karşılayamaması ve hatta gelire katkısı olacağı ümidiyle çocuğunu çalışmaya sevketmesi çocukta, anne babasının kendini korumakta yetersiz kaldıkları düşüncesini oluşturacaktır. Ailesi tarafından bakılması gereken dönemde çocuğa bakan rolünün verilmesi ile çocuk, aileye karşı çok büyük bir güven bunalımına ve kendisine karşı bir kimlik çıkmazına girecektir.

Normal gelişen bebekler 12. ayda tek başına yürür.

18-24 aylık bebekler, iki sözcüklü cümleler kurmaya başlar.

Bebeğin dili anlama yeteneğine alıcı dil/iletişim denir.

Az sayıda sözel ifade, kelime dağarcığının az olması tipik gelişim belirtileridir.