Aof Panel

Soru 1

İmgelerin birbirleriyle olan ya da kurulabilen bağlantısını kurma yetisine ne denir?

Soru 2

Yaratıcılık tanımlarından da görüldüğü gibi aşağıdakilerden hangisi yaratıcı bir kişlilikte bulunan bir özellik değildir?

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi "Patates" sözcüğü ile ilgili oyun ve hareket etkinliğinin Dil Gelişimi amaçlarından kendini sözel olarak ifade edebilme kazanımlarından biridir?

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi "Patates" sözcüğü ile ilgili Türkçe etkinliğinin Dil Gelişimi amaçlarından biri değildir?

Soru 5

Çocukları eşit sayıda kümelere böldükten sonra, kümelere kağıt, sulu boya ve fırçalar verilerek çocuklardan istedikleri kadar büyüklükte patatesten kalıplar yaparak patates baskısı yapmalarını isteyen öğretmen Patates sözcüğü ile ilgili hangi etkinliği yapmaktadır?

Soru 6

Patates sözcüğü ile ilgili oyun ve etkinlik düzenleyen öğretmen drama etkinliği için aşağıdaki yönergelerden hangisini verir?

Soru 7

Saksıya patates ekerek küçük kümelerdeki çocukların patateslerin büyümesi ile ilgili sorumluluk almasını isteyen öğretmen Fen etkinliği sırasında çocukların hangi gelişim sürecine katkıda bulunur?

Soru 8

Öğrenme sürecinde Kumaş sözcüğü ile ilgili Oyun ve Devinim etkinliği sırasında

• Çocuklar iki yeni kümeye ayrılır. İki kümenin ortasına çocukların erişebileceği
yükseklikte bir ip gerilir. Kümelerden biri ipin bir tarafına, diğeri öbür tarafa
geçer.
• Çocukların ellerine kırmızı, beyaz, mavi, yeşil renkte kumaş parçaları ve çamaşır mandalları verilir.
• Çocuklardan, müzik sesini duydukları zaman rengi aynı olan kumaşla mandalı
ipe asmaları istenir.

yönergelerini veren öğretmen hangi Psikomotor Gelişim amacını hedeflemiştir?

Soru 9

Öğrenme sürecinde;
• Çocuklara değişik renklerde bir miktar kumaş parçası verilir.
• Çocuklardan değişik renklerdeki kumaş parçalarını birbirine yakın renkler bir
arada olacak biçimde eşleştirmeleri istenir.
• Çocukların ellerindeki kumaş parçalarını ileriye doğru birer birer saymaları
istenir.
• Aynı sayıda kumaş parçasına sahip olan çocukların bir küme oluşturması
söylenir.

şeklinde yönerge verilen çocuklar Kumaş sözcüğü ile ilgili hangi etkinliği gerçekleştirmektedir?

Soru 10

• Öğretmen “Burası bir kumaş mağazası” der. A’ların kumaş satıcısı, B’lerin ise
müşteri olduğunu söyler. Satıcı olan çocuklardan, müşteri olan kişiyi “parlak,
süslü, işli, nakışlı” kumaşlar alması için ikna etmesini ister.

şeklinde yönerge verilen çocuklar kumaş sözcüğü ile ilgili Drama etkinliği sırasında hangi Dil Gelişimi kazanımını edinmeleri hedeflenmiştir?

Soru 11

I. Beklenen, belirlenmiş, uylaşımcı (konvensiyonel) ve olağan yanıtlara yöneliktir.

II.Normlaşmış yöntemlerden yararlanabilecek türden sorunlarda etkinlik kazanır.

III.Verimli sonuçlara, az çok özgün bireşimlere varabilir.

Yukarıda verilen özellikler aşağıdakilerden hangisini tanımlar?

Soru 12

Çocukların çevreyi temizleyip, toplayıp sonrada öğretmenin çocukların el temizliği yapmalarına rehberlik ettiği öğrenme sürecinde; hangi amaç hedeflenmiştir?

Soru 13

Yaratıcılık ve eğitimle ilgili verilen bilglerden hangisi yanlıştır?

Soru 14

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi çocukların daha az yaratıcı olmalarına neden olur?

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi çocukların yaratıcılığını ifade edebilecekleri fırsatlar sağlamakla tanınan Reggio Emilia okullarının bu amaçla yaptığı uygumalardan biridir?

Soru 16

Yaratıcılığı geliştirmek için duygusal çevrenin en önemli unsuru nedir?

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi kapalı uçlu araç gereçlerden biridir?

Soru 18

Plastik minyatür insan ve hayvan figürleri, küçük arabalar ve uçaklar gibi yapı oyunlarını sembolik oyuna çevirmeye yarayacak minyatür oyuncakların bulunduğu ilgi köşesi hangisidir?

Soru 19

Kişinin kendini diğer kişinin yerine koyabilmesine ne denir?

Soru 20

Piaget’nin görüşünden yola çıkılacak olunursa aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığın desteklenmesinde öğretmenlerin görevlerinden biridir?

OKULÖNCESİNDE YARATICILIK - Deneme Sınavı - 8