SINIF YÖNETİMİ

Eş güdüm: Bir işin değişik parçalarını yapanların birbirleriyle uyumlu çalışmasıdır.

Eğitim yönetimi, merkez, il, ilçe, okul yönetimi olarak basamaklandırılabilir. Bu
basamakların öğrenciye en yakın ucunda Sınıf Yönetimi bulunur.

Öğrenme ve deneme engellerinin en aza indirilmesi, kaynakların en iyi şekilde kullanılması, katılımlı ve uygulamalı etkinliklerin gerçekleştirilmesi, iyi bir sınıf yönetimi için gereklidir.

Fiziksel düzenlemeler arasında sınıfın yerinin insan sağlığına uygunluğu, mekân genişliğinin öğrenci sayısına uygunluğu, oturma yerleri dışında, mekânın diğer eğitsel etkinlikler için yeterliği, eğitsel araçların hazırlanması, ışık-ısı-gürültüsüzlük-renk-temizlik-estetik gereklerinin sağlanması, yerleşim ve işleyiş düzeni, bu tür düzenlemelerdendirç

Önlemsel model, tepkiyi ve ona neden olan istenmeyen durumu önlemek için,
istenen durumdan sapmaların önlenmesine yönelik eylemleri içerir

Etkili bir sınıf yönetiminin dönümcül ögesi, diğer ögelerin belirleyicisi ve
bütünleştiricisi olan öğretmendir.

Öğretmen, sınıftaki öğrencileri bir bütün olarak görmemeli, herkesin bireysel farklılıklarıyla ayrı bir dünyası olduğunu bilip, buna ulaşarak öğrencileri başarıya götürmelidir. Sınıf yönetimi uygulamaları, öğrencilerin gelişim evrelerine göre de değişir.

Model, uygulamayı şekle, düzene bağlar, yöntem seçmeyi kolaylaştırır, eylemin sonuçlarını önceden görmeyi, işlem süreçlerinde nelerle karşılaşacağını bilmeyi sağlar. Sınıf yönetimi uygulamalarında da bu yararların görülebilmesi için uygulamaya, amaçlara, duruma göre değişik modellerden yararlanmak gerekir.

Yönetim, temelde insan davranışlarının yönlendirilmesidir. Kendi kendine çalışan
makine sistemlerin oluşumu ile birlikte, yönetim, hedeflerin (ulaşılacak sonuçların)
belirlenmesi, hedeflere götürücü kararların alınması, kararların uygulanması,
düzeltilip gelişltirilmesi şeklinde işleyen bir süreçler bütünü olarak görülmüştür.
Yönetim, kaynak kullanma etkinlikleri olarak da algılanmıştır. En dönümcül (kritik)
kaynak, insan kaynağıdır, çünkü diğer kaynaklara egemen olan odur. Doğru cevap D seçeneğidir.

Sınıf yönetiminin bir alanı, eğitsel hazırlıkların yönetilmesidir. Bunlar, fiziksel
düzenlemeler ve plan-program hazırlıkları olarak iki grupta toplanabilir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Tepkisel model, sınıf yönetiminin en eski olduğu kadar, tepki gerektiğinde
kullanılması en yararlı olan, vazgeçilemez modellerinden biridir. Adından da anlaşılabileceği
gibi, bu model, bir durum, oluşum ya da davranışla karşı hedefler belirlenerek
tepki gösterilmesini içerir. Önlemsel model, tepkiye ve ona neden olan istenmeyen duruma yol açmamak için, istenen durumdan sapmamanın önlemlerini almayı içerir.Gelişmsel
model, öğrenci gelişiminin çeşitli aşamalarında gözlemlenebilecek olan kişisel
özelliklerin gözetilerek eğitsel yaşamın düzenlenmesi, öğrenci direncinin yerine yardım ve isteğini koyacağından, çok sık kullanılması önerilen bir modeldir.Bütünsel sınıf yönetimi modeli, önlemsel ve gelişimsel modelin özelliklerine öncelik vermeyi ve gerektiğinde tepkisel modeli kullanmayı da içerir. Bütünleştirici model bunların arasında yer almaz cevap B seçeneğidir.

İstenen duruma dönüşü sağlamak için, genellikle ödül veya ceza türü yaptırımları içerir şekilde kullanıldığı model tepkisel modeldir. Cezanın karşı
tepkisinin olumsuzluklarından kaçınabilmek için modelin, ceza yerine, hedeflenen
yeni duruma götürücü, yeni düzenlemeleri içermesi önerilir. İstenmeyen bir duruma
tepki olan bu modeldeki etkinlikler, duygusal olmamalı, tepki, istenen sonuca
götürücü şekilde düzenlenmelidir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Önlemsel model, tepkiye ve ona neden olan istenmeyen duruma yol açmamak
için, istenen durumdan sapmamanın önlemlerini almayı içerir. Eğitim sürecindeki
düzenlemeler, önceden planlanarak, olasılıklar gözetilip önlemleri alınarak
yapılmalıdır. Bu plan, program ve kurallar dizini özenle kullanıldığında, çoğu
 kez tepkisel modele, onun getireceği ek zaman ve kaynak yüklerine gerek
kalmayacaktır.Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.

Öğrencilerin özellikleri, hazır bulunuşluk düzeyleri, istek ve beklentileri; okul yönetiminin ortam ve olanak sağlayıcı, kolaylaştırıcı, destekleyici olarak tutumu; çevrenin eğitsel amaçlara uygun davranışlar sergileyen yaşama biçimi sınıf yönetimini etkiler. Soruda bunların arasında yer almayan faktör sorulduğundan cevap D seçeneğidir.

Etkili bir sınıf yönetiminin dönümcül (kritik) ögesi öğretmendir, çünkü sınıf orkestrasının
şefi odur. Öğretmen, diğer ögelerin belirleyicisi, bütünleştiricisidir. İyi bir
sınıf yönetimi için, iyi öğretmenler yetişltirmeli, öğretmenlerin mesleğe karşı olumlu
tutumlara sahip olmalar› ve kendilerini mesleklerine adamaları sağlanmalıdır. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Yönetimin eğitim alanına uygulanmasıyla
eğitim yönetimi oluşur. Eğitim yönetiminin alt
alanları, merkez, il, ilçe, okul ve sınıf yönetimidir. Aile yönetimi bunların arasında yer almadığından cevap A seçeneğidir.

Sınıf yönetimi; öğrencilerin, ortamın, programın, ders araçlarının, diğer derslerin,
aile, çevre ve okulun özelliklerinin bileşimli ve etkileşimli olarak gözetilmesini,
bunlardan yararlanılmasını gerektiren zor bir iştir. Sınıf yönetiminin bu parçaları
ve onların alt parçaları arasındaki sürekli etkileşim, sürekli bir değişim oluşturur.
Bu kararsız ortamda öğrencileri hedeflere ulaştırabilmek için öğretmenin çok dikkatli,
hazırlıklı, önlem alıcı, kestirici, duyarlı olması gerekir. Öğretmen, sınıftaki öğ
rencileri bir bütün olarak görmemeli, herkesin bireysel farklılıklarıyla ayrı bir dünyası
olduğunu bilip, buna ulaşarak öğrencileri başarıya götürmelidir. Sınıf yönetimi
uygulamaları, öğrencilerin gelişim evrelerine göre de değişir. D seçeneğinde öğretmenin öğrencileri bir bütün olarak görmesi gerektiği söylendiği için cevap D seçeneğidir.

Zaman yönetimi eğitsel etkinliklere ayrılan zamanı çoğaltmak ve en uygun dağılımını
 yapmak amacıyla gerçekleştirilen bir sınıf yönetimi alanıdır. Öğrenci devamının
artırılması, okuldan ayrılmaların azaltılması, eğitsel hedeflere, onlar için ayrılan
en kısa zamanda ulaşılmasının sağlanması da zaman yönetiminin hedefleri
arasındadır. Doğru cevap B seçeneğidir.

Hedeflerin belirlenmesi, bunlara götürücü kararların alınması, uygulanması ve yapılanların düzeltilip geliştirilmesine Yönetim denir. Doğru cevap A.

Eğitim Yönetimi;merkez, il, ilçe, okul yönetimi olarak basamaklandırılabilir. Bu basamakların öğrenciye en yakın ucunda sınıf yönetimi bulunur. Doğru Cevap B.