SOSYAL HİZMET UYGULAMASI II - Deneme Sınavı - 7

Sosyal hizmet uzmanları, önemliden daha az önemliye doğru sırasıyla, 1) sosyal bir sorun ya da klinik değerlendirme, 2) sosyal hizmet uygulama­sının etkililiği, 3) belli bir nüfus grubu, 4) sosyal hizmet etiği, 5) sosyal hizmet mesleği, 6) savunu­culuk, 7) kuramsal bakış açıları, 8) eğitim, 9) araş­tırma metodolojisi, 10) sosyal hizmet araştırmasın­da epistomolojik sorunlar hakkında bilgi ve kanıt sağlayan çalışmaları yararlı bulmaktadır.

Sosyal çalışma tanımları incelendiğinde toplumun ve bireyin yaşadığı sorunlar, bireyin Özgür iradesinin desteklenmesi, sosyal devlet anlayışı, insan hakları, adalet, demokrasi gibi unsurların öne çıktığı görülmektedir. Doğru yanıt "A" seçeneğidir.

Sosyal geliştirme hizmetleri müracaatçıyı, belirlenen bir soruna sahip olmadan belirli bir alanda daha ileri götürmeyi ve geliştirmeyi önemser. Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Öğrencilerin derslerde edindikleri teorik bilgilerin beceriye dönüştürül­mesi ve bunu yaparken de önemli öğrenme teknik­lerinden biri olan ‘deneyerek öğrenme’ anlayışıyla ha­reket edilmesi genelci sosyal hizmetin içeriğine de uygun olmaktadır.

Bir alanın meslek olabilmesi için sistematik kuram, otorite, toplumun onayı, etik kuralları ve kültür olmak üzere beş unsurun tamamlanması gerekmektedir. Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Sosyal hizmet eğitim ve öğretimi, uygulamayı destekleyen ve uygulamanın temelini oluşturan akade­mik çalışma ve uygulama arasında eşit şekilde ikiye ayrılmaktadır. Uygulama, öğrencilerin bir sosyal hiz­met kuruluşunda, danışmanlık altında ve destekleyici bir öğrenme çerçevesinde belirli yaşantısal öğrenme dönemlerini kapsamaktadır. Araştırma ve bilginin akademik katkısı bu uygulamanın temelini oluşturmak­tadır.

Kamu refahına ilişkin konular, müracaatçıların dışındaki grupların ilgileri ve haklarına karşılık; sosyal hizmet uzmanlarının da topluma ve iş bulma kurumlarına karşı sorumlulukları vardır. Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Sosyal çalışma mesleğinin etik değerleriden olan hizmet değerine ait etik ilke; "Sosyal çalışmacıların öncelikli amacı sosyal sorunları olan ve ihtiyaç içindeki bireylere yardım etmektir." olarak tanımlanmaktadır. Doğru yanıt "A" seçeneğidir.

İngiltere’de uygulama müfredatı, Green ve Statham’ın (2004) öne sürdüğü üç aşamadan olu­şan aşama yaklaşımından uyarlanarak geliştirilmiş­tir. Bu aşamalar;

Başlangıç aşaması: uygulamaya yönelik gü­venlik

Orta aşama: uygulamaya geçme

Son aşama: uygulamaya hazır olma.

Sosyal hizmette mesleki yönetim, belirli bir danışman tarafından öğrencilerin gereksinimleri­ne göre öğrenmelerine, bilgi ve becerilerini iyi bir şekilde kullanmalarına ve yeteneklerini geliştirme­lerine yardım etme sürecidir. Bu süreçte kendini geliştirme sorumluluğu tümüyle öğrenciye aittir.

Sosyal çalışmacının, arabuluculuk rolü kapsamında müracaatçıyla kaynakları buluşturma sorumluluğuda bulunmaktadır. BU amaçla ;

Doğru yanıt "B" seçeneğidir.

Ayrıca gerçekleştirilecek uygulamanın dayan­dığı kuramsal yaklaşımın ya da modelin (psikodi- namik model, krize müdahale modeli, davranışsal model, rol ve iletişim modelleri, hümanist ve varo­luşçu yaklaşım, bilişsel modeller, sistem yaklaşımı gibi) farkında olmak ve o model ya da yaklaşımdan da destek almak etkin ve verimli bir sosyal hizmet uygulaması için bir diğer gerekliliktir. Bu gerekli­liklerin etkin ve verimli bir sosyal hizmet uygula­ması ve bu çalışmayı gerçekleştirecek sosyal hizmet uzmanları için bir alt yapı oluşturacağı ifade edi­lebilir.

Yönetici rolünde sosyal çalışmacı kurum politikalarını ve yönetim programlarını uygulama sorumluluğunu üstlenir. Bu rolü gerçekleştirirken sosyal çalışmacı idari şef ya da yönetici müdür olabilir. Doğru yanıt "C" seçeneğidir.

Sosyal hizmet eğitiminde alan uygulaması, esas olarak, öğrencilerin sosyal kurumlarda ya da diğer sosyal hizmet ortamlarındaki müracaatçılarla, süperviz- yon altında yaptıkları çalışmalar ile gerçekleşir. Lisans programlarının en az 400, yüksek lisans programlarının en az 900 saat alan uygulamasına sahip olması gerekir.

Müdahale Planı Raporu, sorun alanına yöne­lik olarak yapılan incelemeye dayalı bir şekilde, her düzeydeki müracaatçı sistemi ile ilgili olarak istenen değişikliğin yaratılması sürecinin nasıl ola­cağını sosyal hizmetin bilgi gövdesi, değerleri ve becerileri ile uyumlu şekilde gösteren bir rapordur.

Sosyal çalışmacı, meslek etiği gereği, başvurana karşı tarafsız olmalıdır. Doğru yanıt "D" seçeneğidir.

Sosyal çalışma öğrencilerinin sahip olması gereken yeterlikler; iletişim ve bağlantı kurma, geliştirme ve muktedir kılma, değerlendirme ve plan yapma, müdahale etme ve hizmet sunma, kurum içinde çalışma, mesleki yetkinliği geliştirmedir. Doğru yanıt "E" seçeneğidir.

Eko Sistem Yaklaşımı

Konser

Sığınmacı