TOPLUMA HİZMET EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 16

Proje planlanırken genel olarak cevaplanması gereken altı temel soru bulunmaktadır. 5N-1K olarak ta adlandırılan (Yılmaz, 2003) bu sorular şu şekildedir: Proje niçin gerçekleştirilecek? Proje kapsamında ne gerçekleştirilecek? Proje nerede gerçekleştirilecek? Proje nasıl gerçekleştirilecek? Proje ne kadar zamanda gerçekleştirilecek? Proje kim/kimler tarafından gerçekleştirilecek? Bu sorular arasında ilk iki soru kapsam ve proje amacının planlanmasını, diğer sorular ise yöntem ve bütçesinin planlanmasını ön plana çıkarmaktadırlar.

Zamanın Planlanması Topluma hizmet projesinin önerisinin geliştirilmesi aşamasında, projenin başlayacağı tarihten sona ereceği tarihe kadar olan zamanda hangi işlerin ne kadar süre ile yapılacağı belirlenmelidir. Bu planlama, proje hedeflerine erişilebilmede, projelerin zamanında ve etkili olarak gerçekleştirilmesinde, kaynakların ekonomik kullanılmasında ve neredeyse kesinliğe yakın bir proje bütçesinin tespit edilmesinde oldukça büyük öneme sahiptir. Bu çalışmalar, zaman ve kaynak yönetimine ilişkin özel olarak hazırlanmış Microsoft Project gibi farklı bilgisayar yazılımlar ile gerçekleştirilebileceği gibi, ofis uygulamaları içerisinde yer alan Word, Excel gibi programlar aracılığı ile de yapılabilir.

Doğru yanıt D seçeneğidir. Topluma hizmet eğitimine ilişkin kuramsal yapının anlaşılmasında John Dewey’in çalışmaları önemlidir. Dewey “deneyim felsefesi” olarak adlandırdığı kavramsallaştırmasında deneyimlerin ne ölçüde eğitici olduğunu tartışır. Ona göre gerçek eğitimin deneyimlerle gerçekleştirildiği inancı tüm deneyimlerin eğitici olduğu anlamına gelmez ve bu nedenle deneyim ve eğitim eş anlamlı olarak kullanılmaz. Aksine bazı deneyimler eğitime ilişkin olumsuzluklar taşıyabilirler.

Proje yürütücüsü, projeye olan gereksinimleri analiz eder, bu gereksinimleri dikkate alarak proje amaçlarını, sınırlılıklarını, yöntemini, bütçesini belirler. Projenin zamanını ve kaynaklarını planlar, paydaşları belirler. Bunları proje ekibinin üyelerine danışır, fikirlerini dinler ve değerlendirir. Proje tasarısını yazılı öneri haline dönüştürür, süreci planlandığı gibi yönetir, sorunlara hızlı çözümler üretir, proje ekibini koordine eder ve uyumlu çalışmalarını sağlar, sürecin planlara uygunluğunu kontrol eder, proje sonuçlarını raporlaştırır.

Topluma hizmet projesinin aynı zamanda birer sosyal sorumluluk projesi olma özelliği taşımasından dolayı başarıya ulaşması oldukça önemlidir. Buna karşın projenin gerek planlanması, gerekse yönetimi aşamalarında yaşanan eksikliklerden veya dikkatsizliklerden kaynaklı başarısızlıklar yaşanabilir. Topluma hizmet projesinde başarısızlığa götürebilecek unsurlardan bazıları aşağıdaki gibi açıklanabilir:• Projenin gerçekleştirilmesinde yerel, bölgesel yönetimin desteğinin alınamaması

• Proje yazımında kültürel farklılıkların dikkate alınmaması

• Proje hedeflerinin açık olarak tanımlanamaması

• Zaman ve kaynakların etkili olarak planlanamaması ve yönetilememesi

• İletişim eksikliği ve çatışmalarının yaşanması

Engelliler ile ilgili bir topluma hizmet projesi hazırlanıyorsa, engelin halk arasında söylenen ismi yerine “görme engelli”, “zihin engelli” gibi ifadeler tercih edilmelidir.“yaşlılar” kelimesi yerine “yaşlı insanlar”; “şizofrenler” yerine “şizofren teşhisi konmuş kişiler”;Proje kapsamında örneğin “katılımcılar” “denekler” gibi terimler yerine “öğrenciler”, “öğretmenler”, “çocuklar” gibi kelimeler tercih edilmelidir.Türkiye’nin değişik şehirlerinde yaşayan mülteci statüsündeki bireylerin sosyal sorunlarına yönelik bir topluma hizmet projesi planlandığı düşünülürse, bu kişiler arasında bulunan koyu tenli kişileri “zenci” diye nitelemek yerine,”mülteciler” ifadesinin kullanılması uygun olur.

Projenin kısa özeti olup, içerisinde, proje önerisinin amacı ve yöntemi belirtilmelidir. Özet kısmında yer alan bilgiler en az 100 kelime, en fazla 200 kelime olarak yazılmalıdır (Ekiz, 2009). Projelerin özet kısmının yazımında aşağıdaki hususlara dikkat edilmelidir (APA, 2005): • Doğruluk: Özetin, projenin amacını ve içeriğini doğru olarak yansıtması sağlanmalıdır. Araştırma metni içerisinde yer almayan bilgiler proje özeti içerisine dâhil edilmemelidir. Gerçekleştirilecek olan proje, daha önce gerçekleştirilmiş olan bir projeyse veya benzeriyse bu özet kısmında belirtilmelidir. • Kendi içinde yeterlilik: Özet içerisinde yer alan kısaltmalar ve terimler açıklanmalıdır. Özet kısmında alıntılar yapmak yerine, mümkün olduğu kadar proje hazırlayıcısının kendi ifadeleri yer almalıdır. • Kısa ama öz ifadeler: Proje özetinde kullanılan cümleler olabildiğince en üst düzeyde bilgilendirici olmalıdır. Özet kısmı çok uzun olamayacağı için proje içerisindeki amaç, önem ve yönteme ilişkin bilgiler anlam bütünlüğü içerisinde, kolay anlaşılır ve kısa cümleler ile yazılmalıdır.

Proje yazımında aşağıdaki gibi bir sıra izlenmelidir;

1- Projenin özeti 2- Proje girişi ve gerekçeleri 3- Proje amaçları 4- Proje sınırlılıkları 5- Proje yöntemi ve 6- Projenin kaynakçası. Doğru sıralama B şıkkında verilmiştir.

Topluma Hizmet Eğitiminin Toplumsal Kazanımlara Yönelik Yararları: Topluma hizmet eğitimi gerek öğretim programındaki amaç ve içeriğiyle, gerekse gerçekleştirilen hizmet etkinlikleriyle öğrencilerin toplumsal becerilerinin geliştirilmesine yönelik kazanımlar sunar. Öğrencilerin toplumsallaşma sürecinde edindikleri değerleri deneyimleyerek içselleştirmeleri, toplumsal sorunlara ilişkin farkındalık kazanmaları, yurttaşlık ve sosyal adalet algılarını geliştirmeleri, demokratik tutum ve davranışları uygulama düzeyinde işe koşmaları bu kazanımlardan bazılarıdır.

Mazbut vakıflar yönetenin soyu bitmiş olup on yıl yönetimsiz kalmış hukuken ve fiilen hayri hizmetli kalmayıp yönetimi Vakıflar Genel Müdürlüğüne bağlanan vakıflardır.

21 Mart, bahar mevsiminin geldiğinin işareti olarak çok önemlidir. Bu yüzden nevruz veya yeni gün, bir bayram olarak kutlanır.

Özellikle ilkbahar ve yaz aylarında hayvanların taze ot ve temiz suya ihtiyacı bulunmaktadır. Bu yüzden hayvanların yaz boyunca taze ot ve su bulacakları yaylalara gitmeleri, kışın ise ılıman iklimin egemen olduğu kışla denilen yerlerde bulunmaları gerekmektedir. Bu da yaylaya gidiş ve yayladan dönüş olmak üzere yılda iki kere göçü zorunlu kılmaktadır.